L’intimidation est un problème très grave qui ne doit pas nous laisser indifférent. La prévenir et la combattre est un travail de toute la sociétéen commençant par les écoles et les familles, en passant par l’éducation, la sensibilisation et la prévention, jusqu’à l’application d’autres mesures par d’autres organisations sociales.
En ce sens, la Fondation ANAR et la Fondation Mutua Madrileña, dans le cadre de leur projet commun "Mettre fin à l'intimidation", s'emploient depuis un certain temps à sensibiliser les jeunes à la nécessité de lutter contre l'intimidation, en développant des études sociologiques et des campagnes sur la réalité. de ce problème
Les données de la dernière enquête réalisée par les deux entités, auxquelles ont participé 2 600 étudiants de 6e année, 1ère de l'ESO et 2e de l'ESO, et une centaine d'enseignants de collèges et d'instituts, ont mis en garde fléau social de l'intimidation, problème qui, loin de disparaître, est en augmentation.
Données sociologiques sur le harcèlement
Selon Les étudiants interrogés, un sur trois déclare qu'il y a de l'intimidation dans leur classeet, dans 67% des cas, cela se produit par un groupe, ce qui augmente la situation de 11 points de pourcentage par rapport à la précédente étude de 2016.
Les âges les plus courants auxquels les étudiants se heurtent sont ce sont les 12 et 13 ans (correspondant aux cours du 1er de l'ESO et du 2ème de l'ESO). À partir de cet âge, les cas commencent à diminuer.
En ce qui concerne le profil du harceleur, 62% des étudiants interrogés affirment que les harceleurs agissent de la sorte parce qu'ils se considèrent comme supérieurs au reste des partenaires, bien qu'ils disent aussi qu'ils le font pour s'amuser.
De leur côté, la plupart des enseignants soulignent que complexes, insécurité, manque d'estime de soi ou peur du rejet ce sont les caractéristiques principales de l'élève qui harcèle, suivies de l'agressivité et du sentiment de supériorité.
En ce qui concerne Profil de l'étudiant harcelé, l'étude montre que L'intimidation affecte presque la même proportion de garçons que de filleslégèrement plus élevé dans ce dernier groupe (51% contre 49% des garçons).
D'autre part, et selon le sondage, les raisons qui pourraient amener un élève à se moquer ou à se faire harceler par ses camarades de classe seraient les suivantes:
Être non qualifié dans les relations sociales
Être démodé ou ne pas suivre les mêmes tendances ou goûts que la plupart
Avoir des défauts physiques
Avoir un handicap
À certaines occasions, les garçons et les filles harcelés se distinguent par leur intelligence, leur attrait physique ou leurs traits de personnalité (ils sont les plus brillants, les plus drôles, ceux qui ont le meilleur comportement ...)
31% des victimes ne comptent pas
Enfants victimes d'intimidation il faut en moyenne 13 mois pour demander de l'aide, bien que, malheureusement, tous ne se soient pas élevés contre cette situation et près de 31% des victimes n’ont pas informé leurs parents.
Parmi les raisons derrière leur silence sont, selon l'enquête:
Ne pas vouloir inquiéter la famille ou la faire souffrir de ce problème.
Peur de la réaction excessive des parents avant l'école ou de l'intimidation.
Peur de le dire parce qu’à la maison, il existe des situations conflictuelles dans lesquelles les parents ne se sentent pas satisfaits ou fiers d’eux.
Signaux d'alarme
C’est pourquoi il est essentiel que les parents, les camarades de classe et les enseignants soient en attente, et avant tout signal d'alarme, agissons pour mettre fin à la situation.
À cet égard, les parents devraient s'inquiéter ...
Si nous voyons que l'enfant est isolé ou n'est plus lié comme avant.
S'il commence à manifester des maladies psychosomatiques, telles qu'un mal de ventre ou un mal de tête.
Si vous faites des excuses pour ne pas aller à l'école.
Si vous changez de personnage, affichez un regard insaisissable, présentez des changements de posture ou changez vos habitudes vestimentaires pour vous couvrir.
Si vous revenez de l'école avec du matériel cassé ou perdu.
En ce qui concerne les enseignants, il est important qu'ils parlent à l'élève s'ils le perçoivent ...
Tristesse ou vulnérabilité à certaines situations.
Assiduité aux cours.
Si l'étudiant disparaît fréquemment des objets personnels.
Changements d'attitude: ne pas participer en classe, mauvais résultats scolaires, est moins lié aux camarades de classe ...
Marques ou égratignures sur les parties visibles de votre corps
Pour sa part, les pairs ont également un travail très important, donnant l'alarme à toute situation dont ils sont témoins ou connaisseurs. À cet égard, la Fondation ANAR et Mutua Madrileña mènent des campagnes pour faire prendre conscience aux élèves que leur indifférence, leur silence ou leur rire les rend également complices.
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