À l’approche du début des cours, de nombreux enfants commencent déjà à préparer leur sac à dos, leurs fournitures scolaires et les livres dont ils auront besoin tout au long de l'année. Mais ce n'est pas la réalité pour les étudiants qui étudient dans des écoles où les manuels scolaires ne sont pas les protagonistes de leur apprentissage.
Très peu à peu, des centres émergent en Espagne où les manuels ne sont pas utilisés, où l'apprentissage est gratuit, est basé sur le travail coopératif et les étudiants obtiennent le meilleur d'eux-mêmes pas besoin d'apprendre les leçons imprimées dans les livres traditionnels. Mais comment enseignez-vous et apprenez-vous dans une école sans manuels?
Travailler et apprendre pour des projets
Enseignement traditionnel: Le manuel est le protagoniste principal. L'enseignant compte sur lui pour enseigner les leçons et, même si les enfants font également des travaux coopératifs ou d'autres types d'exercices en dehors d'eux, il existe un programme défini par les sujets et un agenda quotidien à respecter.
Enseigner sans livres: classe diaphane et lumineuse, avec des tables prêtes à travailler en équipe. Le professeur accompagne les étudiants dans leur travail quotidien, les observe et les guide. Il n’existe pas de livres (du moins pas exclusivement), mais d’autres types de matériel pédagogique, élaborés parfois par les enseignants eux-mêmes ou par les étudiants.
Deux écoles et deux façons de travailler très différentes, bien que les experts disent que le modèle d'enseignement sans livre et basé sur les compétences de chaque élève est l'avenir
Dans une école sans livres, le temps n’est pas organisé en matières mais l’élève Il travaille pour des projets et est le protagoniste de son propre apprentissage. Lorsque vous travaillez sur un sujet, la première chose à faire est d’appliquer les méthode scientifique. L'enfant partage ce qu'il sait et sait, ainsi que ce qu'il a besoin de découvrir, et à partir de là, il commencera à enquêter.
Pour acquérir des connaissances, vous devrez vous impliquer, rechercher, mettre en pratique ce que vous avez appris et parfois coopérer avec d'autres collègues.Les multiples compétences acquises par l’élève sont associées à d’autres compétences telles que travail en équipe, la résolution de problèmes ou l’expression orale, l’importance de leur développement au quotidien dans notre société.
À la fin des travaux, les enfants auront acquis une série de valeurs, compétences, contenu et compétences multiples cela ne vous servira pas seulement dans votre phase académique mais vous préparera à votre futur travail.
En 2015, les jésuites ont révolutionné l'enseignement en Catalogne avec le lancement de trois centres concertés (deux à Barcelone et un à Lleida) où Les manuels scolaires ne sont pas les protagonistes.
Dans cet article d'El Mundo, ils expliquent comment ils travaillent dans ces écoles sans livres et l'importance des compétences transversales que les élèves acquièrent avec leurs projets.
"Par exemple, dans le 1er de l'ESO B (12 et 13 ans), ils participent à un projet de 30 heures sur les premières civilisations. La langue est apprise à partir des hiéroglyphes et des scribes; le Naturel étudie le Nil; le Social , avec les horaires ... Tout est terminé avec un travail final spécifique, dans ce cas, ils font un magazine "- explique l'article.
L'importance du travail d'équipe
Savoir travailler en équipe est l’une des compétences que les entreprises apprécient le plus. Il est donc essentiel de promouvoir cette compétence dès l’enfance. Les étudiants qui étudient dans ces types d’écoles soulignent l’importance de la coopération et travail individuel bien fait afin de ne pas nuire au groupe.
Comment est le matériel pédagogique?
Dans les écoles "sans manuels", les livres ne sont qu'un simple matériel d'apprentissage (commun à tous et non individuel), mais pas le seul ni le principal, comme dans les écoles traditionnelles. Les les enseignants et les étudiants vont compter sur des livres quand ils en ont besoin, mais le matériel didactique va beaucoup plus loin.
Il y a aussi des jeux, du matériel numérique et d'autres propres qui les enseignants font assister aux équivalences de contenus curriculaires établies par la LOMCE. Cela peut sans aucun doute constituer un handicap pour beaucoup car l'effort et l'implication de l'enseignant sont cruciaux.
Et qu'en est-il des examens et des devoirs?
Dans ce type d'école il n'y a pas de devoirs ni d'examens comme nous le comprenons tous. Les étudiants ne sont pas obligés de passer l'après-midi à étudier à la maison ni à enregistrer, mais ils continueront à rechercher et à travailler sur ce qu'ils ont appris en classe. à votre rythme et en fonction de vos intérêts.
Quant aux examens, ils n'auront pas à faire face à plusieurs jours suivis de tests académiques où toutes leurs connaissances seront jouées sur une seule carte. La l'évaluation est effectuée en continu par l'enseignant tout au long du cours, en observant l'implication de l'étudiant, son degré d'intérêt, en valorisant son travail individuel et le mode de communication et de communication en présence d'un travail coopératif.
Les professeurs affirment que ce type d'évaluation est plus rigoureux que les évaluations traditionnelles, car ils doivent surveiller, assister et superviser en permanence les performances des étudiants. améliorer ce que l'élève se démarque.
La figure de l'enseignant
Comme nous l'avons vu il y a quelques jours lorsque nous avons parlé de la pédagogie Montessori, l'enseignant devient un guideen laissant derrière nous la figure de la personne "sachant tout" qui nous vient à l’esprit lorsque nous parlons d’enseignement traditionnel.
Tout au long du cours, l'enseignant accompagne l'étudiant, le guide et le motive dans son apprentissage et sa recherche, tout en développant ses qualités pour le travail en équipe.Des étudiants plus motivés
Les enseignants qui suivent cette méthode éducative sans livre s’assurent que les élèves sont beaucoup plus motivé lorsqu’ils acquièrent des connaissances puisqu’ils sont les seuls protagonistes de leur apprentissage.
Dans un pourcentage élevé d’écoles qui suivent la méthodologie traditionnelle, l'étudiant est un récepteur passif uniquement centré sur l’assimilation des connaissances de l’enseignant. Et bien que cette tendance soit en train de changer progressivement, encourageant davantage d'heures de travail en coopération, d'expression orale et de recherche, les experts affirment qu'il reste encore beaucoup à faire (et cela indique malheureusement les résultats du rapport PISA).
Avec cet autre modèle d’enseignement, on trouve les enfants qui devraient enquêter pour savoir, tirer le meilleur de soi-même, coopérer avec d’autres collègues et mettre en pratique ce qu’ils ont appris. Les connaissances acquises au cours de leurs études dépendront de leurs préoccupations et de leurs intérêts.
Ce type de travail libre et centré sur l’être humain se traduit par des étudiants plus heureux, motivés et moins scolastiques, comme observé par les écoles où cette méthode d'enseignement est appliquée.
Où trouver des écoles sans livres?
Ce type de pédagogie, si répandu dans certains pays, est encore un mirage en Espagne. Selon El Confidencial, dans notre pays il y a un peu plus d'un cent écoles qui parient sur un enseignement expérimental et se concentre sur l'étudiant lui-même.
Les écoles Montessori, basées sur les enseignements tirés de l'observation et de la manipulation, ou les centres Waldorf, ne sont que quelques exemples qui viennent rejoindre l'école El Clot de los Jesuitas que nous avons déjà mentionnée ou d'autres écoles publiques, concertées ou privées. répartis sur tout le territoire national.
Peut-être trouver des écoles où ils dirigent un Enseigner par projets et sans livres est beaucoup plus facile chez les enfants. Mais à mesure que les enfants grandissent, il devient de plus en plus difficile de trouver des écoles ou des centres gratuits où les enfants apprennent sans manuels en tant que matériel unique et irremplaçable.
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