Il y a quelque temps, j'ai eu la chance d'assister à un atelier sur la façon d'intervenir de manière éducative auprès d'étudiants surdoués. Parmi le matériel fourni, il y avait des questionnaires pour détecter les cas d'enfants à hautes capacités intellectuelles.
J'ai trouvé sur le web de la s.e.e.s. (Société espagnole pour l'étude des surdouées) un exemple de questionnaire disponible en ligne Cela peut être utilisé à cette fin.
Le questionnaire, extrait des travaux de Luz Pérez et Carmen López "Des enfants intelligents, une éducation différente?", Présente une série d'énoncés décrivant le comportement ou les apprentissages de l'enfant.
Ces déclarations doivent être calculées de 1 à 4, et si un certain résultat est dépassé, nous pourrions nous retrouver face à un cas de grande capacité intellectuelle.
Le modèle est pour enfants entre 3-4 ans, ce qui confirme l’importance de la détection précoce de ces cas, bien qu’il existe également d’autres modèles pour les enfants âgés de 5 à 8 ans et de 9 à 14 ans.
Le questionnaire s'adresse spécifiquement aux enseignants ou aux professeurs, car certains des éléments devant être redimensionnés font référence à des activités scolaires plus appropriées. Cependant, ils peuvent servir d'approximation.
L’important est de savoir que les données obtenues ne constituent qu'une approximationet que, dans tous les cas, si les résultats étaient positifs, il faudrait consulter un spécialiste. Un tel spécialiste serait la bonne personne pour le confirmer et, surtout, pour nous guider dans la tâche pas toujours facile d'aider à développer une fille ou un garçon surdoué.
