L'expression artistique est la canalisation d'idées et de sensations intellectuels extérieurs et envers les autres à travers une discipline artistique.
Tout au long de leur développement, les enfants deviennent une représentation mentale du monde qui les entoure ou l'idéalisent de manière symbolique, en construisant une structure intellectuelle qui les aidera par la suite à se "comporter" dans la société et l'environnement.
Mais ce processus perd de l'efficacité et de la stabilité s'il ne peut pas être exprimé. Métaphoriquement, l'expression est le vernis qui englobe et protège les mémoires et les structures symboliques. Ceci est prouvé dans la méthodologie d’étude: lorsque deux collègues se réunissent pour étudier un sujet, celui qui le retient avec plus de facilité et de précision est celui qui essaie de l’expliquer.
Entre deux et cinq ans, les enfants commencent déjà à développer des idées complexes, mais ils ne maîtrisent toujours pas la langue pour les transmettre facilement et naturellement. L’expression artistique de ce groupe d’âge contribue à refléter ces idées dans divers matériaux: gribouillis, dessins, constructions en bois ou en jouets, placement d’objets, élaboration avec du sable ou de la terre ...
Non seulement je veux dire des idées, mais des émotions. Il est courant que les gens, quand ils sont agités, se consacrent à placer quelque chose: leurs papiers, outils, vêtements de garde-robe ... Je comprends que c'est aussi une forme d'expression, puisque nous structurons une série d'éléments avec un motif et une intention. Le résultat final est que le fait de placer ces objets de manière ordonnée nous aide à nous calmer.
Chez les enfants, la possibilité d’expérimenter et d’exprimer différents éléments tels que des peintures, des chevilles en bois, des tissus, des marqueurs ... cédera le pas à la construction de projets tels que des maisons en carton, des garages pour voitures creusées dans le sol, les châteaux construits avec du sable ... Tout cela n'aura pas la valeur souvent donnée de: "coloriez cette feuille sans laisser les bords du dessin" ou "copiez cette construction avec ces pièces", mais la traduction d'un projet intellectuel dans un acte matériel. Il est raisonnable de penser que la possibilité de vivre ces expériences pendant l’enfance facilitera le développement de projets essentiels (concernant le travail, la formation ou la famille) à maturité.
