Les enfants apprennent et grandissent. Dans son développement normal, les moments passent, par simple évolution ou par tensions accumulées, dans lesquelles les nerfs perdent. Les adultes, qui sont son exemple, ne sont pas prêts à nous contrôler dans ces situations et nous pouvons parfois nous laisser emporter par le stress, avoir une crise de colère et les hurler après eux, les menacer ou même leur donner un fléau. Mais personne ne nous a appris comment éduquer avec bon traitement et respectet moins quand nous sommes nerveux aussi.
Nous sommes humains, nous n'en avons pas assez non plus éducation émotionnelle avoir appris à contrôler la violence qui règne en nous, mais il n’est jamais trop tard pour apprendre à éduquer avec un bon traitement. Après tout, si vous n'avez pas à frapper, menacer ou crier, si nous ne voulons pas que nos enfants le fassent avec d'autres personnes ou avec nous-mêmes, peut-il y avoir quelque chose de plus contre-productif que de le faire pour les punir d'avoir tort?
Je suis sûr que les enfants de ce qu’ils apprennent au fond de nous-mêmes viennent de l’exemple et de la vie. Si nous voulons vous montrer comment canaliser la colère, la peur, la jalousie ou la colère, nous devons d’abord nous renseigner pour savoir comment le faire de manière équilibrée et sans perdre nos nerfs.
Et d'ailleurs, nous le disons toujours, nous sommes des adultes. Si nous devons faire des concessions avec la perte de contrôle d'une personne, je suis enclin à conseiller que nous comprenions les enfants et que nous leur enseignions exactement comment se comporter comme nous le voudrions.
Perdre le contrôle
Pour enseigner des normes et des comportements empathiques et pacifiques Il n'est pas nécessaire d'utiliser exactement le contraire de ce que nous voulons enseigner.
Je suis sûr qu'aucun de nous n'aime perdre le contrôle de ses émotions et crier, réprimander, punir ou frapper une joue lorsque les enfants sont bouleversés ou malicieux. Ne pas menacer ou faire des commentaires humiliants ne sont pas de bons moyens de réagir si les enfants irritent ou se conduisent mal.
Ouais nous perdons le contrôle Nous ferons exactement ce que nous ne voulons pas que les enfants fassent. Nous ne donnons pas le bon exemple. Il ne s'agit pas d'éduquer avec un bon traitement ou de manière appropriée, car nous faisons exactement le contraire de ce que nous voulons enseigner. Vérité?
Je vais essayer de donner quelques lignes directrices pour éduquer les personnes âgées à être de meilleurs éducateurs.
Les conflits
La vie est pleine de les conflits et dans la parentalité, en particulier sous la pression du stress et du manque de temps, des conflits vont se produire. Une façon de résoudre ce problème consiste à savoir que des situations spécifiques peuvent générer des conflits évitables et agir plus tôt, en parvenant à des accords ou en recherchant des solutions permettant aux enfants de ne pas se voir dans une tension excessive.
Cela se produit en planifiant les naissances de manière à pouvoir prendre soin de nos enfants et de nous-mêmes, à organiser les travaux ménagers et à collaborer, tout en sachant que les espaces ou les horaires sont inappropriés pour les enfants et ne les obligent pas à se comporter en tant qu'adultes ou pour anticiper quand ils auront faim ou sommeil, afin qu'ils ne nous prennent pas au dépourvu chaque fois que nous le pouvons. Cela semble compliqué, mais vraiment, bien que des choses inattendues vont nous arriver, cette attitude réfléchie est d'une grande aide.
Le bon moment
Quand quelqu'un est très nerveux, en colère ou effrayé, ce n'est pas le moment de parler. Ni eux ni nous.
Surtout avec les enfants qui restent bloqués dans le conflit. La négociation doit avoir lieu avant ou après le moment de l'explosion, et non au milieu de la crise; il n'est pas non plus temps de nous placer "au-dessus" en affirmant notre force physique pour qu'ils ne nous laissent pas en évidence. Ce que pense la femme du supermarché compte beaucoup moins que ce que ressent notre enfant.
Il n’ya rien de plus absurde qu’un père qui crie contre un garçon de trois ans qui en a marre que le garçon crie. Nous verrons, monseigneur, que si vous ne savez pas contrôler un enfant sans ressources émotionnelles, vous avez bien plus le droit de perdre le contrôle. Apprenez-le et hantez-le, mais ne vous enivrez pas plus que l'enfant. Je suis sûr que vous pouvez y arriver, après tout, vous êtes un adulte et il est très clair que vous ne devriez pas crier dans les supermarchés.
Qu'est-ce que l'enfant va penser si son père le frappe parce qu'il a frappé son frère ou lui crie dessus parce qu'il a commencé à crier? Eh bien, les adultes sont fous et on ne sait pas ce qu'on veut, que va-t-il penser?
Avec cet exemple, je voulais vous expliquer que le temps nécessaire pour résoudre les conflits n’est pas celui de la tension maximale, ni lorsque l’un ou l’autre est submergé par la violence interne. Il faut savoir se taire à temps.
Si les enfants, même petits, savent qu'ils seront entendus et pris en charge, que nous ne les jugerons pas ou que nous ne les forcerons pas inutilement, ils disposeront de beaucoup plus d'outils pour nous faire confiance et dialogue avec les années. Le dialogue est fondé dès la première année de vie. Nous ne pouvons pas exiger ou attendre d'un adolescent qu'il nous fasse confiance si nous n'avons jamais demandé d'opinion ou négocié quoi que ce soit avec lui depuis son enfance. La confiance, comme je l'ai dit, est semée.
Demander pardon
Une autre coutume que nous devons récupérer est celle de demander pardon, pas seulement demander que l’on demande pardon aux enfants. Si nous avons tort, si nous perdons le contrôle, si nous agissons mal avec eux, nous devons leur pardonner, ce sont des gens dignes et ils ont aussi pour nous le phare dont nous devons tirer des enseignements. Nous ne pouvons pas exiger qu'ils apprennent à demander pardon simplement en nous l'envoyant ou en les forçant, nous l'enseignerons en étant humbles et en sachant reconnaître nos erreurs.
Le respect mérite le respect, pas l'imposition, encore moins le fait de crier, de punir ou de fouetter. Nous pouvons apprendre à éduquer avec respect, c'est ainsi que les enfants et les adultes veulent être traités.
