Comme je l’ai fait l’année dernière, lorsque nous avons repris le classement et ce qu’il fait depuis 13 ans, Le journal El Mundo a publié le classement des 100 meilleures écoles privées et concertées d'Espagne.
C'est une liste dans laquelle, comme nous l'avons dit, il n'y a pas d'école publique. Cela fait penser à de nombreux lecteurs qu'il s'agit d'une classification sans importance, d'autant plus que les écoles figurant dans les listes sont les premières à vouloir figurer dans les premières positions.
Pour que vous puissiez voir comment les écoles sont classées et comment vous les notez, nous allons commenter quels sont les critères de sélection utilisés par le journal.
La même méthodologie que l'an dernier
Pour mener à bien la classification, la même méthodologie que l’année dernière a été utilisée: un total de 27 critères qui sont regroupés selon le modèle d'enseignement, l'offre éducative et les moyens matériels dont dispose chaque école.
Avant de procéder à l’évaluation, les mêmes journaux ont déclaré qu’ils étaient les critères qu’ils avaient choisis, mais qu’ils ne devaient pas plaire à tout le monde et qu’en raison de leur utilisation, les grandes écoles avaient été laissées de côté.
Cela est évident si nous considérons que tous les parents ne cherchent pas la même chose pour leurs enfants. Certains apprécient beaucoup le fait qu’ils ont des livres, fassent beaucoup de devoirs et ont beaucoup d’heures d’enseignement. D’autres estiment plus qu’ils ont la possibilité de développer des jeux libres, de travailler pour des projets et non avec des livres et de les aider à développer leur créativité et à être sains. traité de manière plus individuelle.
Cependant, les écoles estimées étant privées et concertées, la plupart pourraient être incluses dans un style d'enseignement plus ou moins homogène destiné aux parents ayant des intérêts communs, pour lesquels les 27 critères utilisés pourraient convenir.
Le modèle d'enseignement
Le premier ensemble de critères, le modèle d'enseignement, est celui qui contribue le plus de points au classement final, avec 39 points possibles sur 100. Les paramètres suivants sont évalués:
- Le modèle éducatif: Le modèle d'enseignement, l'idéologie, la méthodologie et les plans d'innovation sont valorisés. Il contribue un maximum de 8 points.
- Reconnaissance externe: Quelles sont les récompenses et les mentions que l'école a reçues. Un maximum de 4 points.
- Les modèles de qualité: Quels sont les modèles de qualité (type EFQM, ISO, etc.) qui ont déjà évalué le fonctionnement du centre. 3 points maximum.
- Couverture éducative: Ils examinent l'offre éducative à tous les niveaux pour voir dans quelle mesure une école peut offrir une formation complète qui ne néglige pas certaines facettes de l'éducation. Il contribue un maximum de 5 points.
- Évaluation de l'étudiant: si, en plus d’évaluer avec les qualifications habituelles, d’autres méthodes sont utilisées pour évaluer les enfants. 3 points maximum.
- Prix: Le rapport qualité / prix est apprécié, de même que les services complémentaires de type repas, les itinéraires, les uniformes, ... Il fournit un maximum de 6 points.
- Ratio offre / demande: s’il ya des listes d’attente et combien d’applications pour obtenir une place. 3 points maximum.
- Indice de fidélité: Combien d'enfants qui commencent l'école vont à l'école et combien d'anciens élèves parents choisissent le centre pour leurs enfants. 3 points maximum pour l'un des facteurs qui me semble le plus important.
- 'Soins' des enseignants: évaluer la situation professionnelle des enseignants, leur formation, leur participation à un projet de recherche en éducation, etc. Il contribue un maximum de 4 points.
L'offre pédagogique
Le deuxième groupe de critères est celui qui valorise l'offre éducative, apportant un total de 34 points sur un total de 100. Les critères inclus sont les suivants:
- Langues: Le nombre de langues proposées par l'école et leur prise en compte dans l'enseignement sont valorisés. Il est également pris en compte si les étudiants ont la possibilité de passer des examens internationaux au sein du centre et s’il existe des programmes d’échange. Il contribue un maximum de 4 points.
- Les enseignants: la qualification du personnel enseignant, la présence d'enseignants natifs pour les langues et l'accès du cloître aux cours de recyclage sont valorisés. 4 points maximum.
- Nombre et qualification des enseignants de soutien: combien d'enseignants le centre doit-il renforcer, individuellement ou collectivement, les connaissances des enfants? Un maximum de 4 points.
- Nombre d'heures consacrées aux tutoriels par élève, combien d’enseignants sont dans le service d’orientation et comment cela fonctionne. 4 points maximum.
- Renforcement pour besoins ou capacités spécifiques: comment les enfants qui ont différentes capacités pour réaliser leur propre développement sont renforcés ou soutenus. Il contribue un maximum de 4 points.
- Sélectivité: la réussite des étudiants du centre à l'examen de sélectivité est valorisée. Combien se sont présentés et combien ont pu étudier quelle était leur première option à l'université. 4 points maximum.
- Activités non académiques: Si l'école a des ateliers et des activités sociales. 4 points maximum.
- Activités extrascolaires: Combien d'activités parascolaires a-t-il et quel est son prix? 4 points maximum.
- Service médical: Si vous avez un service médical pour les éventualités possibles. Un maximum de 2 points.
Moyens matériels
Le dernier groupe de critères valorisé est celui de la moyens matériels que chaque école a. Ce groupe apporte un total de 27 points et les critères valorisés sont les suivants:
- Nombre d'élèves par classe: S'il y en a plus de 25, il est difficile de répondre aux besoins de l'enfant et la dynamique du cours s'en trouve altérée (et dans ma classe, nous avions 40 ans ...). Il contribue 3 points maximum.
- Nombre d'élèves par enseignant: Plus la proportion est bonne (moins d'élèves par enseignant), meilleur sera le travail spécifique et plus le travail individualisé avec chaque enfant sera grand. 3 points maximum.
- Mètres carrés: L'espace dont dispose chaque centre est valorisé pour s'adapter aux éventuels besoins matériels qui peuvent apparaître. 3 points maximum.
- Espace de classe: la place de l'enseignant et du groupe est valorisée, afin de garantir aux enfants les conditions nécessaires pour développer leurs capacités (s'ils voyaient les cours dans lesquels j'ai étudié ...). Il contribue un maximum de 3 points.
- Équipement informatique: Il est considéré comme positif que les enfants puissent s'habituer à l'informatique dès leur plus jeune âge pour se familiariser avec l'environnement du futur, ce qui est très utile pour l'enseignement supérieur et pour le monde professionnel. Il contribue un maximum de 3 points.
- Transport: Étant donné que de nombreuses écoles rendent l’offre de transport nécessaire en raison de sa situation, son fonctionnement et son coût sont valorisés pour les familles.
- Salle à manger: le prix, les places disponibles sont évaluées, si les enfants peuvent prendre la nourriture de la maison, etc. 3 points maximum.
- Laboratoires: Certaines matières nécessitent une infrastructure adéquate et c’est pourquoi l’existence de laboratoires pour enseigner ces matières est valorisée. Un maximum de 3 points.
- Installations sportives: les espaces destinés aux activités physiques et créatives nécessaires à une formation complète de l'étudiant sont évalués. 3 points maximum.
Demain, la liste des meilleures écoles
Après avoir vu quels sont les critères de sélection qui ont été effectués et quels points sont attribués à chacun des critères, nous verrons demain le classement à connaître qui sont les meilleures écoles privées et concertées en Espagne: Les 100 meilleures écoles pour l'année académique 2012-13 selon El Mundo: la liste des meilleures.
