Absence de crise: sauriez-vous les identifier?, c’est la dernière phrase de l’une des vidéos que l’application Convulsions incorpore pour mieux comprendre l’épilepsie. Et la vérité, j'ai réalisé que je ne le saurais pas, c'est pourquoi j'ai entrepris d'en apprendre un peu plus à leur sujet.
D'après ce que j'ai compris, les vidéos sont produites par Purple Day, une organisation qui, à son tour, a donné la permission à l'Hôpital universitaire pour enfants Niño Jesús de pouvoir les incorporer comme contenu dans "Convulsions". Bien que celle que vous verrez, elle est distribuée par le Centre de formation en épilepsie et épilepsie.
J'ai découvert que ces absences, ils commencent pour la première fois dans l'enfance (Certains documents consultés indiquent qu’ils sont plus fréquents entre 6 et 12 ans) et que, même s’ils risquent de disparaître à l’âge adulte, certaines personnes continuent de vivre avec eux. Ils sont associés à une «épilepsie primaire généralisée»; et ils ne devraient jamais être confondus avec cela 'se perdre dans les pensées' que les enfants peuvent se permettre plus que nous.
Qu'est-ce qu'une crise d'absence?
Nous pouvons le comprendre si nous imaginons des chocs électriques se produisant simultanément dans les deux hémisphères latéraux du cerveau. ils peuvent se produire jusqu'à 30 fois par jour, bien que si un diagnostic précoce et précis est obtenu, le pronostic est bon. Ces altérations de la fonction cérébrale 'déconnecter' l'enfant de l'environnementet se manifestent par un regard fixe et absent.
L'enfant est également paralysé pendant quelques instants, arrêtant de parler et faisant d'autres choses qu'il pourrait être en train de faire. Ce n’est pas toujours la famille qui les détecte d’abord, mais pour un enseignant une crise d’absence peut passer inaperçu ou être dérouté par une erreur.
En l'absence de mouvements, il est également possible que très légers mouvements de la bouche, des paupières ou du visage. La durée est de quelques secondes, mais elles sont suffisantes pour que la personne qui connaît bien l’enfant soit alarmée. Une fois que l'activité cérébrale est reprise normalement, la personne recommence avec l'activité qu'il lui restait.
Ces épilepsies représentent entre 5 et 10% de celles qui commencent à l’école ou à l’âge préscolaire
Evolution des crises d'absence
Un diagnostic correct doit être établi, et si les parents ou l’école ont des soupçons et si le professionnel de la santé ne clarifie pas la situation, il semble clair qu’un deuxième avis médical devrait être demandé. Je comprends que le pédiatre référera le neurologue et que le traitement sera programmé.
En lisant, le médicament spécifique fonctionne bien; mais toutes les sources que j'ai consultées sont d'accord pour dire que Si ces enfants ne sont pas correctement pris en charge, le pronostic sera pire. Bien qu'en général ils impliquent plus de risque autres crises d'épilepsie, y compris au cours desquelles l'enfant risque d'être endommagé par une chute ou un manque d'attention.
La vie quotidienne des enfants en crise d'absence
Les lacunes générées par le grand nombre d’épisodes survenant au cours de la journée sont notées dans les performances de l’enfant; et ici l'enseignant est très important, car s'il est capable de reconnaître la crise d'absence, le diagnostic médical correct sera plus facile, et donc le traitement.
Dans la Ligue d'épilepsie du Chili, ils indiquent que ces crises peuvent être confondues avec un TDAH, mais elles sont certainement différentes car, malgré les «déconnexions», ces dernières secondes et après elles l'activité reprend.
Dans ces cas, il n'y a généralement pas de crises convulsives, mais dans les cas où elles se produisent, il est essentiel de savoir comment réagir, à savoir:
Rester calme et posez doucement la personne sur le sol, en protégeant la tête avec des vêtements ou des coussins placés en dessous.
N'essayez pas de retenir ou de réanimer les personnes touchées. Ni introduire des objets dans votre bouche (la langue n'est pas avalée, même si nous en avons entendu parler).
Le patient doit rester sur le côté et, si possible, avec des vêtements ouverts (déboutonnés).
Si la crise dure plus de cinq minutes ou est répétitif, une attention médicale est nécessaire.
Après les crises, le patient a besoin de calme et de se réorienter pour l'aider à rentrer chez lui.
En conclusion: les crises d'absence ne sont pas trompeuses, ni le produit d'un mauvais comportement; mais des épisodes de 'déconnexion' involontaire qui altère le développement de l'enfant. Et par conséquent, il est nécessaire de savoir identifier, et reconnaître, pour agir en conséquence.
