Manuels scolaires: différences d'acquisition selon la communauté autonome de résidence

La Confédération espagnole des associations de parents d’élèves a organisé aujourd’hui une conférence de presse données comparatives sur les systèmes d'acquisition de livres et les prix des cantines scolaires. Nous vous proposons aujourd'hui l'analyse liée aux manuels.

Seul dans deux communautés (Andalousie et Navarre), les manuels scolaires sont entièrement gratuits, en utilisant des modèles de prêt et de réutilisation. Cette gratification est incluse dans le Plan de soutien aux familles andalouses et constitue un droit des Andalous. Pour ce cours, il s'étend à un nombre similaire de centres et d'étudiants par rapport à l'année dernière (3 439 et 920 455 respectivement).

Il y a aussi trois communautés dans lequel les familles n'ont pas d'aide: ils sont baléares (aucune aide n'a été demandée à l'achat ou à une réutilisation), Madrid (seul le prêt pour les familles en situation de bienfaisance est envisagé) et la Communauté valencienne, qui offre des aides très spécifiques aux familles en situation d'extrême nécessité.

Systèmes de prêt et de réutilisation de manuels ils sont particulièrement mis en valeur dans les Asturies (où le conseil aide directement les familles et les centres); Îles Canaries, avec des modèles de prêt; Castilla y León, Extremadura et Galicia (il y a des écoliers qui reçoivent une aide sous la forme de la Banque de Livres gérée par les centres).

Pour terminer la visite, il faut mentionner Aragón, Cantabria, Castilla la Mancha, Ceuta, Murcia et La Rioja, des communautés dans lesquelles des bourses d’études ou des subventions pour l’acquisition de manuels sont appelées, mais ils sont généralement insuffisants (entre 60 et 130 euros en primaire / 120 et 170 en secondaire).

En dehors de ces données, Il y a beaucoup d'initiatives privées et communautaires comme des prêts de livres entre familles, des foires d’échange de manuels et même des centres éducatifs (dans les communautés que le rapport ne considère pas comme favorables à ces modèles) qui sont gérés depuis des années par des banques de livres gérées par les AMPA ou en collaboration avec centres, même avec les conseils municipaux.

En bref, les tentatives (ou le manque de volonté) de donner un sens au terme éducation publique sont clairement distinguées; en ce sens, nous devrons peut-être apprendre de politiques pour lisser les inégalités dans des pays comme notre voisin la France.